Dobro došli u komadić čarolije!

Ako kažemo da je to koncept učenja, pitate se sigurno, dobro, po čemu je drugačiji? Najkraće rečeno to je učenje uronjeno u bajku! Ovaj koncept učenja ne prepoznaje pojedinačne nastavne predmete, nego ih tretira kao celinu. I najvažnije, to je koncept srećnog učenja! 

Čarobno selo je istovremeno stvarno mesto, bajkoviti svet i savremeni koncept učenja.

Nastalo je iz jednostavne, ali važne ideje: dete svet ne doživljava podeljen na školske predmete, pa ga tako ne bi trebalo ni učiti.

Ovde se priroda susreće sa naukom, matematika sa svakodnevnim životom, jezik sa tradicijom, umetnost sa istraživanjem, a znanje sa vrlinama. Bajka nije ukras dodat nastavi da bi ona bila zabavnija. Bajka je put kojim dete ulazi u znanje.

Kako izgleda Čarobno selo?

Čarobno selo nije obično selo, iako u njemu postoje kućice, bašte, livade, voćnjaci i staze. Svaki njegov deo ima svoje značenje i obrazovnu ulogu:

• četiri strane sveta čine Čarobnastično selo;
• četiri godišnja doba povezana su u Luku godišnjih doba;
• četiri neobične kućice postaju četiri srećne učionice;
• četiri vile čarobnice imaju ulogu učiteljica i vodiča;
• četiri vilinska zanimanja otvaraju četiri velika nastavna modula.

Čitavo selo je učionica. Livada može postati laboratorija, kuhinja prostor za matematiku i finansijsku pismenost, šuma učionica ekologije i umetnosti, a stari tavan čuvar jezika, tradicije i porodičnog pamćenja.

Tu su i sunčev sat, solarna sušara, digitalna meteorološka stanica, čarobne baštice i druga neobično obična nastavna sredstva uz koja se znanje stiče iskustvom.

Učenje koje povezuje ono što škola razdvaja

Tradicionalno obrazovanje svet najčešće deli na predmete, lekcije i časove. Dete nauči kako se nešto zove, ali često ne razume gde to znanje živi i čemu mu služi.

U Čarobnom selu znanje se ne odlaže u odvojene fioke. Jedna priča može istovremeno otvoriti pitanja iz matematike, jezika, biologije, geografije, istorije, umetnosti, ekologije i svakodnevnog života.

Koncept povezuje iskustveno, integrativno, istraživačko i projektno učenje. Dete nije publika koja sluša i ponavlja, već istraživač, stvaralac i učesnik koji povezuje pojave, postavlja pitanja i proverava svoja znanja u stvarnim situacijama.

Čarobno selo ne pita samo: „Šta dete zna?”

Jednako je važno: „Šta dete ume da uradi sa onim što zna?”

Ovakvim učenjem dete razvija naučnu, jezičku, matematičku, finansijsku, digitalnu, umetničku i ekološku pismenost, ali i radoznalost, samostalnost, saradnju, kreativno mišljenje i sposobnost rešavanja problema.

U središtu koncepta nalaze se i vrline. Znanje pomaže detetu da pronađe rešenje, a vrline da odluči kako će ga upotrebiti.

Četiri godišnja doba – četiri sveta učenja

Koncept Čarobnog sela organizovan je kroz četiri velika tematska i integrativna modula:

Jesenja gozba

Svet porodice, hrane, matematike, domaćinstva, finansijske pismenosti, zahvalnosti i odgovornog preduzetništva.

Zimski mir

Svet maternjeg jezika, tradicije, porodičnog pamćenja, starih zanata, duhovnosti, praštanja i humanosti.

Prolećna žurba

Svet prirode, zdravlja, ekologije, biologije, lekovitog bilja, istrajnosti i novih početaka.

Letnja vreva

Svet nauke, umetnosti, svetlosti, boja, eksperimenata, istraživanja, samopouzdanja i kreativne slobode.

Svaki modul povezan je sa jednim godišnjim dobom, stranom sveta, vilom učiteljicom, nastavnim oblastima i pažljivo odabranim vrlinama.

Zajedno čine celinu kroz koju dete upoznaje svet, druge ljude i sebe.

Od stvarnog mesta do obrazovne metodologije

Čarobno selo nije nastalo kao zamišljeni svet iz knjige, već kao stvarno obrazovno mesto u prirodi.

Osnovano je 2012. godine u Banji Vrujci, uz podršku UNICEF-a, na prostoru od pet hektara. Nastalo je iz dugogodišnjeg učiteljskog iskustva i potrebe da se deci omogući drugačiji način učenja — celovit, iskustven, stvaralački i povezan sa životom.

U njegovom središtu od početka su bili dete, priroda, bajka i funkcionalno znanje.

Čarobno selo je najpre zaživelo kao prostor u kojem su deca učila u kućicama, baštama, na livadama, u šumi i kroz stvarne životne situacije. Vremenom je preraslo granice jednog mesta i razvilo se u obrazovnu metodologiju Srećno učenje, koja se danas primenjuje kroz škole, vrtiće, projekte, nastavne materijale i mentorski rad sa nastavnicima.

Metodologija je zaštićena pred Zavodom za intelektualnu svojinu Republike Srbije, a njena primena dobila je stručnu i institucionalnu podršku nadležnih obrazovnih ustanova u Srbiji i Republici Srpskoj.

Iz Čarobnog sela nastali su:

• Edicija „Čarobno selo”;

• integrativne radne sveske;

• priručnici za nastavnike;

• obrazovni programi i stručne obuke;

• mreža škola, vrtića i nastavnika;

• učionice i klubovi Srećnog učenja;

• projekti koji povezuju decu, škole i nastavnike iz različitih sredina.

Čarobno selo je tako od jednog stvarnog mesta postalo obrazovna ideja koja može da putuje.

Gde se koncept može primenjivati?

Koncept se može primenjivati u vrtićima, osnovnim školama, produženom boravku, projektnim i vannastavnim aktivnostima, kampovima, obrazovnim centrima i porodičnom okruženju.

Svaki modul može trajati jednu sedmicu, mesec dana, jedno godišnje doba ili čitavu školsku godinu. Najpotpuniji rezultati ostvaruju se kada dete postepeno prođe kroz sva četiri modula i kada su prostor, nastavni sadržaji, priča i aktivnosti povezani u celinu.

Kada nije moguće uspostaviti celovito okruženje Čarobnog sela, koncept se realizuje uz pomoć knjiga, integrativnih radnih svezaka, priručnika, nastavnih materijala i stručne podrške nastavnicima.

Čarobno selo nije prostor koji treba preslikati

To je način razmišljanja o učenju.

Način da učionicu, školsko dvorište, selo, grad ili porodični dom pogledamo drugačijim očima.

Da dete ne uči samo o prirodi, već u prirodi.
Da ne uči samo o životu, već kroz stvarni život.
Da ne pamti samo tuđe odgovore, već da postavlja svoja pitanja.
Da ne prikuplja samo znanje, već da nauči kako da ga upotrebi časno, odgovorno i stvaralački.

Uđite u bajku. Izađite sa znanjem koje traje.